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        福建省2015年上半年教師資格證認定《中學教育知識與能力》考試題

        福建省2015年上半年教師資格證認定《中學教育知識與能

        力》考試題

        一、單項選擇題(共24題,每題的備選項中,只有 1 個事最符合題意)

        1、學生學習直角三角形,這種學習屬于____

        A.詞匯學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習

        2、認為人的性本能是最基本的自然本能,它是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是____

        A.弗洛伊德B.華生C.桑代克D.巴甫洛夫

        3、一位兒童的智力年齡是10歲,實際年齡是8歲,他的比率智商是____ A.80 B.100C.120 D.125

        4、通過一定的榜樣來強化相應的學習行為是____

        A.期待強化B.自我強化C.直接強化D.替代強化

        5、學科課程與活動課程相比,它的缺點是____

        A.忽視知識本身的邏輯順序B.不利于學生聯系社會實踐,忽視學生的興趣和需要C.忽視知識的系統性、整體性D.強調要以兒童為中心

        6、下列關于學生屬性的認識,不正確的是____

        A.學生是處于人生階段身心發展最迅速時期的人B.學生是學習的主體,是具有能動性的教育對象C.學生是接受教育的國家和社會的未成年公民D.學生是接受教育的未成年人,不能成為權利的主體

        7、主張學生來自于自我實現的學派是____

        A.人本主義學派B.精神分析學派C.行為主義學派D.認知學派8、課堂常規是每名學生必須遵守的最基本的日常____

        A.課堂約定B.課堂行為準則C.課堂紀律D.課堂行為

        9、充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶,這是使用了____ A.組織策略B.精加工策略C.元認識策略D.復述策略

        10、人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應,其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反射,這是____

        A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激恐懼D.刺激評價

        11、馬斯洛將人的基本需要歸為缺失需要與成長需要兩大類,下列不屬于缺失需要的是____

        A.安全需要B.歸屬需要C.尊重需要D.審美需要

        12、教學是學校進行全面發展教育的____

        A.根本途徑B.基本途徑C.唯一途徑D.全部途徑

        13、《學記》主張教學要遵循學生心理發展特點,“學不躐等”,下列體現這一觀點的是____

        A.鞏固性原則B.啟發性原則C.因材施教原則D.循序漸進原則14、已有研究指出,口頭言語發展的關鍵期是____

        A.2歲B.4歲C.6歲D.8歲

        15、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是____

        A.痕跡衰退說B.干擾說C.同化說D.動機說

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