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        高三的四種心態

        高三復習應具備的四種心態

        這是我第二次對同學們的講話。第一次是同學們剛升入高中,我們接觸的第一天晚上。我講話的題目是“學習怎樣才能好”。我談了自己對如何取得好的學習成績的看法。其中特別強調了非智力因素。談到了理想、動機、興趣、毅力、個性性格在一個人成功的路上所起的至關重要的作用。今晚上我講話的題目是“高三復習應具備的四種心態”,我發現大部內容還和非智力因素有關。

        高三復習應具備的四種心態是:積極的自信心態,可貴的平常心態,經常的自我激勵心態和大膽的取舍心態。

        1.積極的自信心態

        我們都知道:自信是成功之母。自信可以使一個平凡的人取得令人驚異的成就。觀察周邊的人你會發現,人與人之間其實只有很小的差異,而結果卻大不一樣。很小的差異就在于你所具備的心態是積極進取還是消極頹廢,巨大的差異可能是成功也可能是失敗。人常說“兩強相遇勇者勝”,戰場上是這樣,競技場上是這樣,學習上當然也是這樣。相信自己能行,相信自己能成為最優秀的,就能最大限度地發揮自己的潛能,創造出學業和人生的輝煌。相信自己能成功,這是復習迎考取得最佳成績的強大內因,是產生前進動力的根本保證。只有相信自己能夠成功,才能面對高考,迎接挑戰,解除畏懼,勇往直前。你還記得英語閱讀文章中有這樣一個故事?一位剛從學校畢業被分配到一所學校教書的年輕女孩,校長讓她接替一位剛離去的教師教一個班。沒告她這位教師為什么走了,只說這個班很special ,第一天上課,課堂上亂七八糟,這位教師拿起講桌上的表,上面有學生們的分數,她以為是學生的的智商,心里想,這些學生們的智商這么高,怪不得他們課堂上這么活躍,從此以后她就把這些學生當智商高的學生教,當智商高的學生要求,一個學期下來,情況大不一樣,這個班的成績遙遙領先。校長把她叫到辦公室,問她用什么辦法,把這個班的學生教得這樣好,她回答說,你一開始就對我說,這個班的學生很特別呀,他們當然應當比別的班學得好。校長笑了,我本來是想對你說這個班的學生很naughty的,原先的老師就是被他們氣走了。這位年輕教師也笑了,她說,你把他們當genius教,他們就能成為genius,下學期我還把他們當genius教。這個故事告訴我們什么?它告訴我們,做一件事情開始,信心是非常要緊的,心理因素是非常要緊的。想當年,我們班的學生,是全縣莘莘學子中的精英,我們是百里挑一選來的,我們都具備不同于眾的素質,也就是說我們很special,我們都具備足以令人刮目相看的智商,也就是說我們完全有條件成為genies,那我們為什么不能取得讓全市、全省矚目的成績呢?像今年的王海涌,趙麗霞那樣?趙永勝是一位非常優秀的同學,他有理想、有志氣、有毅力,他為我們全班同學做出了榜樣,我們班像趙永勝這樣的同學何止一個?史睿的自強不息,吳健金持之以恒,王華婕敏而好學,周益衡,趙維盛急起直追,不都是我們應該學習的榜樣嗎?只要我們擺對方向,北大、清華、人大、南開,北外、復旦,這些名校的大門對我們史敞開的。我們班現在還有一些同學像郝志敏,趙國平同學,是不是還在養精畜銳,試圖等待最后的一鳴驚人,我想對這些同學說,現在該努力了,到了你一顯身手的時候了。像3000米賽跑一樣,最后兩圈趕上來,緊緊咬住第一名,最后沖刺顯身手。臨到最后才拼命趕,那就遲了。

        2 可貴的平常心態

        考試是智能的競爭,更是心理素質的較量,進入高三,各科大量的訓練題、模擬題、測試題紛至沓來,知識從基礎轉向綜合,能力從識記理解轉向靈活運用,考試頻繁進行,也許你會因為每次考試成績不理想而產生焦慮情緒。所以我們要學會正確地對待平時的每一次考試。首先,考試是復習過程的一個重要環節,通過考試能夠檢驗你這一段復習過程的得失。

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